BONJOUR

L'AMIEU participe, avec son projet "Economes en culottes courtes", à un CONCOURS lancé par le FONDATION EDF-DIVERSITERRE. Vous pouvez le soutenir en votant pour lui, sur le lien qui suit :

http://tropheesfondation.edf.com/associations/l-atelier-marseillais-d-initiatives-en-ecologie-urbaine

Nous comptons sur votre aide. Nous vous dirons (fin avril) si notre projet est sélectionné pour la finale qui comprendra 20 projets : 6 projets recevrons un prix.

Bien cordialement.

PS : pensez à confirmer votre vote sur le mail qui de confirmation qui vous sera envoyé.

Bien cordialement
Marc Wislez

Synthèse des élèves de la classe de CM2B de l'école Abbé de l'épée.

Cette vidéo présente les questions que se sont posés les enfants au cours de l'année : D’où vient l’eau ? Que se passe-t-il avant et après le robinet ? Qu’elle est la consommation de l’école ? Comment faire pour la diminuer ?...

 Lien vidéo : http://www.ec-abbe-epee.ac-aix-marseille.fr/spip/spip.php?article171 

« Economes en culottes courtes – saison 2 »

Année scolaire 2011 – 2012

Classe de CM1/2 – Enseignant Luc-Henri MICHEL

Présentation de l’école :

Ecole élémentaire Menpenti, 161 avenue de Toulon 13010 Marseille

265 élèves pour 10 classes.

12 enseignants (deux classes avec des mi-temps).

14 personnes pour le personnel de service.

Pas de personnes logées dans l’école élémentaire.

1. Le chauffage

Type de chauffage :

• Deux ou trois radiateurs à gaz dans chaque classe.

• Un radiateur à gaz dans la salle des maîtres

• Un radiateur électrique dans le bureau de la directrice

•  ? en salle de cantine

• Un puissant chauffage électrique « soufflant » en salle polyvalente (utilisé ponctuellement).

• Un radiateur électrique dans la Bibliothèque Centre Documentaire.

Remarque particulière :

Le compteur de gaz a été bloqué plusieurs mois. Aucun relevé n’a été effectué.

Remarques sur les conditions d’utilisation du chauffage :

• Les radiateurs à gaz sont révisés en octobre pour être fonctionnels en novembre.

• Dans notre classe (CM1/CM2), nous avons arrêté les deux radiateurs fin mars. Sinon, ils ont toujours été sur 4 ou 5 (environ 19°C en moyenne dans la classe) pendant tout l’hiver. Ceci, même pendant la nuit, les mercredis, les week-ends ou les vacances scolaires. Un même bilan a été observé dans de nombreuses classes (CM2, CP,…).

• D’autres classes par contre (CE2 et CE2/CM1) baissent le chauffage de 5 ou 6 à 3 en quittant la classe (fin de journée).

A noter :

Tout le réseau de chauffage a été démonté durant les vacances de printemps. Un nouveau système sera mis en place durant les vacances d’été (chaudière,…).

2. L’éclairage :

Les différents lieux observés :

• Entrée, préau des CM, préau de la classe de CP, préau de la cantine, cantine (2 groupes)

• Salle des maîtres, salle informatique, BCD et couloir d’accès (2 groupes)

• Hall d’entrée, bureau de direction, escalier d’accès au premier étage, les deux classes du premier étage, couloir et wc à l’étage (2 groupes).

• Escalier d’accès au sous-sol, hall d’accès à la salle polyvalente et aux wc, jardin (2 groupes).

Analyse des données recueillies :

•  Compteur « Heures creuses » : les consommations ne varient pas dans la journée.

•  Consommation semaine 1 (du lundi au jeudi) :

         HP : 79 737 – 78 918  = 819 Kwh

         HC : 26 806 – 26 630  = 176 Kwh

•   Consommation semaine 2 (du lundi au vendredi) :

HP : 81 584 – 80 319 = 1265 Kwh

HC : 27 289 – 27 016 = 273 Kwh

•  Consommation semaines 1 + 2 :

HP : 81 584 – 78 918 = 2 666 Kwh (sur 12 jours, soit  220 Kwh/j)

HC : 27 289 – 26 630 = 659 Kwh  (sur 12 jours ; soit 60 Kwh/j)

Consommation électrique totale (HP + HC) sur les deux semaines :

2 666 + 659 = 3 325 Kwh  (sur 12 jours ; soit environ 280 Kwh/j)

• A titre indicatif :

- La consommation moyenne HP de 8h40’ à 13h40’ s’élève environ à 140 Kwh la première semaine et à 170 Kwh la deuxième semaine.

- La consommation moyenne HP en dehors de 8h40’ – 13h40’ s’élève environ à 150 Kwh.

- La consommation moyenne HC s’élève environ à 65 Kwh.

Remarques sur les conditions d’utilisation de l’éclairage :

• Dans la plupart des classes, les lumières sont allumées pendant le travail. Durant les récréations ou quand les élèves sortent de la classe (sport, activité en bibliothèque,…), très souvent, les lumières sont éteintes.

• Le matin, à l’arrivée des professeurs, les classes sont souvent éclairées (après le nettoyage fait par le personnel municipal). Même constatation pour la salle polyvalente, les couloirs ou les préaux dans la cour.

En priorité, une action « anti-gaspi » est à mener sur les lieux suivants :

• Les préaux (allumés parfois la nuit, très souvent le matin et même en journée)

• La salle polyvalente (tous les matins)

• Le hall d’entrée (accès au bureau de la direction)

• Les escaliers d’accès au premier étage et le couloir à l’étage.

Observations réalisées par la classe de CM2 les 10/02/12 et 16/02/12

la Lumière

Nous avons vérifié les lumières des espaces collectifs, des classes, de la bibliothèque, de l’infirmerie, des toilettes, de la salle des maîtres, la cantine. Bilan : Les lumières sont rarement éteintes.

Nous avons lu et analysé les remarques des autres classes.

Bilan : Les classes sont souvent allumées, parfois même la nuit, car les tatas laissent parfois les lumières. Les tatas font le ménage tôt le matin et la lumière reste éclairée ensuite et certaines fenêtres ouvertes pour que les sols sèchent.

Les enseignants essaient d’éteindre pour utiliser la lumière naturelle, mais selon la classe cela n’est pas possible.

Peu de classes sont allumées pendant la récréation.

Dans notre classe on ne peut pas allumer le néon seul ; on doit donc tout allumer. Parfois le soleil est trop fort et nous empêche de voir ; on doit donc fermer les rideaux et utiliser les lumières artificielles.

Conclusion : on peut faire des économies dans les espaces collectifs où les lumières sont souvent allumées.

Chauffage

Les chauffages sont allumés jusqu’à fin mars environ. Même éteints ils fonctionnent quand même et sont souvent très forts. Dans les classes qui ont le soleil il fait trop chaud et on doit ouvrir les fenêtres.

Les classes qui ne bénéficient pas du soleil sont plus froides et le chauffage n’est pas suffisant.

Il y a beaucoup de courants d’air : les portes de communications des 2 écoles avec leurs cours de récréations respectives sont souvent ouvertes.

Eau

Dans les toilettes l’eau coule longtemps quand on pousse le bouton poussoir alors que l’on a fini de boire, certains enfants jouent aussi avec l’eau.

Le compteur d’électricité mesure la consommation de 134 primaires + 96  maternelles soit un total de 230 élèves.